Содержание наставнической деятельности:
1. Диагностика затруднений молодого специалиста и выбор форм оказания помощи на основе анализа их потребностей;
2. Планирование и анализ деятельности;
3. Разработка рекомендаций о содержании, методах и формах организации коррекционно-образовательной деятельности;
4. Помощь молодому специалисту в повышении эффективности организации коррекционно-образовательной работы;
5. Ознакомление с основными направлениями и формами активизации познавательной, научно-исследовательской деятельности воспитанников;
6. Организация мониторинга эффективности деятельности учителя – логопеда;
7. Создание условий для совершенствования педагогического мастерства молодого учителя-логопеда;
8. Организация встреч с опытными учителями-логопедами, демонстрация опыта успешной педагогической деятельности;
9. Проведение Декады успехов молодого специалиста с посещением уроков учителя – логопеда.